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    Un sapin de noël en 3D


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    Comment aborder la classification avec mes élèves ?

    Je ne me sens pas très à l'aise pour aborder ce thème

    mais  pas de panique ! 

     

    L'espace des Sciences à Rennes (ICI)

     met à la disposition des enseignants

    une ressource claire et complète

     pour classer 10 animaux selon 8 critères.

     

    Un jeu d'enfants ! A la fin, ça donne ça !

     

    La classification des animaux

    Instructions

    Jeu

    Indices

    Corrections

    ArbrePhylogénétique

     

     

    Bref, on a classé les animaux !

     

     


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    Quand les élèves se font les dents sur les stylos et les crayons,

    c'est un vrai massacre !

    Les stylos perdent leur mine, les crayons ne résistent pas longtemps.

     

    Pour responsabiliser les propriétaires,

    je colle une étiquettes avec leur nom sur le stylo

    et pour les plus récalcitrants,

    j'organise une séance d'habillage pour les embouts de crayon.

     

    Des embouts de crayon à froufrous


    Voici comment habiller les bouts de crayons avec de jolis froufrous !

    Il faut :
    - Ciseaux
    - Ruban adhésif
    - Un crayon
    - 1/4 de feuille de papier A4

     

    1. Roulez le papier sur lui-même sur le côté le plus long et

    assemblez les deux bords ensemble avec du ruban adhésif

    pour former un large tube.

    Évitez de plier le papier à plat.


    2. Coupez plusieurs fentes sur toute la longueur du papier

    (Couper le bord arrondi, là où il n'y a pas de ruban adhésif).


    3. Avec du ruban adhésif,

    fixez l'extrémité du papier sur le haut d'un crayon.


    4. Enroulez le tube de papier autour du crayon.

    Fixez avec du ruban adhésif.


     Votre crayon est maintenant habillé de froufrous !

     

     

    1

    Des embouts de crayon à froufrous

     

    Des embouts de crayon à froufrous Des embouts de crayon à froufrous      Des embouts de crayon à froufrous    Des embouts de crayon à froufrous

     

    Des embouts de crayon à froufrous

     

     


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    Pour certains élèves,

    la reproduction de figures et de frises

    est un véritable parcours du combattant ! 

     

    Frises et Reproductions de figures

     

     

    Pour les aider j'utilise une progression de l'académie de Nancy

     avec  64 frises et 28 reproduction de figures.

    Ils en redemandent !

     

    Les frises ICI  (ouvrir dans un nouvel onglet)

     

     

     

    Frises et Reproductions de figures

     


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    Des animations sur le fonctionnement d'une écluse !

     

    Une écluse

     

     

     

    Une écluse

     

     

    Une petit animation sur You Tube

    Une écluse

     

     

     L'écluse de Panama sur Google Earth : 9°16'23.88" -79°55'18.16"

     

     

    Comment fonctionne une écluse ?

     

     


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    Pour mes élèves en difficultés,

    qui arrive en CM1 avec un volumineux dossier scolaire,

    j'ai préparé

     une fiche récapitulative de leur parcours scolaire

    et des actions mises en place pour eux dans ma classe.

     

     

    Ces fiches sont plus facilement manipulables que les dossiers scolaires.

    Cela me permet d'être plus réactive et plus précise

    lors des rencontres avec les parents, le psychologue scolaire, le RASED ...

     

    Elèves en difficultés : une fiche récapitulative

     fiche WORD et fiche PDF

     

    Elèves en difficultés : une fiche récapitulative


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  • Un cahier journal en ligne et gratuit spécialement dédié aux enseignants du primaire !

    Rédigez vos préparations en un temps record. Les compétences sont pré-enregistrées, cochez celles qui vous intéressent. Les séances sont prédécoupées, choisissez les phases : découverte, réinvestissement, consolidation, synthèse,...

    Si vous le voulez, vous laissez vos préps. sur le site et en échange, vous accédez à celles  des autres !

     Un gain de temps et d'énergie !  

    Merci ! Merci ! Merci !

     

    Mon cahier journal en ligne gratuit

     c'est ici : mon cahier journal 

     

     

    Mon cahier journal en ligne gratuit


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    Un outil pour permettre aux élèves d'expliciter leurs représentations

     en vocabulaire (formation et sens des mots) et

    de les confronter à celles des autres élèves. 

    Le sens des mots

     Fiche ICI

     

     

    La démarche 

    A partir d'un texte court, l'élève découvre des mots en contexte

    et émet une hypothèse sur la signification du mot : les élèves travaillent seuls.

     Puis regroupement par groupe hétérogène.

    Les élèves confrontent leurs hypothèses et argumentent

    (chacun doit proposer au moins un mot).

    La validation ou l'invalidation des hypothèses

    se fait par une recherche de la signification du mot dans le dictionnaire.

     

     

    Le sens des mots

     

     


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    Un problème pour stimuler la pensée mathématique !

     

    Enoncé du problème

    On a imprimé une grille de 100 de chaque côté d'une feuille de papier.

    Les 4 coins des deux grilles correspondent exactement.

     

    Grille de 100

     

     

    Questions

    Quel est le nombre directement en arrière de 100?

    De 58? De 23? De 19?


     

    Suggestion

    Avoir des copies de grille de 100 à la portée de la main mais imprimées d'un seul côté.

    Fichier WORD et WORD 2

     

     

    Merci à l'université de Cambridge : http://nrich.maths.org/2397

    Grille de 100


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    Un document du CNDP

    qui fait le point sur les apprentissages numériques au C3.  

     

    Faire le point

     

    NombreCycle3 CNDP

     

     

    le lien sur Eduscol :  Nombre C2 et C3

     

    Faire le point

     


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